一、学院基本情况

(一) 学院历史

管理学院的前身可追溯至1989年5月成立的行政管理系。此后，2000年9月更名为管理系；2018年11月，组建为公共管理学院；最终于2024年6月，正式定名为管理学院。目前，学院设有行政管理、文化产业管理、档案学三个本科专业，在校本科生共852人。学院经过36年的发展，为边疆民族地区基层企事业单位培养了从事行政管理、文化产业管理、档案学、旅游管理的2000多名应用型人才。

（二）师资队伍

学院师资队伍结构优良，现有教职工26人，其中专任教师20人。专任教师中，高级职称教师11人（含教授5人），中级职称教师9人；85%的教师拥有硕士及以上学位（其中博士9人），1人正在攻读博士学位；具有海外学习经历的教师占25%，双师双能型教师占20%。此外，部分教师还担任着内蒙古民俗学学会理事、中国档案学会基础理论学术委员会委员等学术职务。

（三）学科专业建设

档案学专业是自治区唯一开设的专业，其“智能档案管理与数据分析”方向还被确立为自治区级微专业。文化产业管理专业作为校企合作专业，已成功获批成为校级一流本科专业，教研室获评校级标杆教研室，与此同时，教育部西部档案学虚拟教研室也在学院设立了分教研室。在课程建设方面，学院成果斐然：“文化资源开发与管理”课程入选自治区一流课程，1门课程获评校级一流课程，3门课程获评校级课程思政示范课程；2个教学案例入选校级“课程思政”优秀案例，2门课程入选校级“真实项目案例库”。此外，《管理学原理》被纳入学校线上开放课程建设项目，《北疆文化概论》教材入选校级教材建设名录。

（四）科研创新与学术交流成果

在科研创新领域，学院成绩斐然。目前拥有《北疆红色文化数智化研究创新团队》《北疆民族多语种历史档案的跨学科研究创新团队》这2个校级科研创新团队，以及《多模态图档数智化创新研究基地》1个研究基地。近年来，学院科研创新成果显著：累计斩获省级及以上科研项目22项，到账经费高达119万元；发表核心期刊论文25篇、普通学术期刊论文53篇；荣获自治区政府奖项9项以及其他奖项1项。学院积极鼓励并推动教师参与学术交流活动，特别是自2022年以来，教师参加国家级、自治区级学术年会和论坛达10人次。此外，学院还通过主办、承办学术会议的方式，进一步深化与国内知名高校的学术联系，有效拓展了师生的学术视野，提升了科研能力。

二、人才培养改革举措及成效

（一）以融合促创新，以特色育新人

学院坚持以“校企合作+民族特色”双轮驱动，构建了“实践赋能—文化浸润—就业反哺”的闭环育人体系，持续推进产学研深度融合与民族文化育人协同发展。在产学研融合方面，学院与内蒙古自治区档案馆、呼和浩特市档案史志馆、北京匠成教育科技有限公司等单位建立了深度合作机制，共建实习实践基地20余个，并通过横向课题研究、专家咨询和学术讲座等多元路径，显著提升学生的创新与实践能力。

（二）学创佳绩 融合赋能

近年来，学生在多项高水平竞赛中屡获佳绩：在中国大学生创新大赛内蒙古赛区获银奖1项、铜奖2项；在全国大学生电子商务“三创赛”内蒙古赛区斩获一等奖；在自治区“挑战杯”创业计划竞赛中获银奖1项；在2025年“挑战杯”内蒙古大学生课外学术科技作品竞赛中获二等奖1项、三等奖3项；在第三、四届“寻是杯”公共管理决策模拟大赛华北赛区均获二等奖。此外，学院还获批国家级大学生创新创业训练计划项目1项、自治区级7项，充分体现出产学研融合对创新人才培养的有力支撑。

（三）北疆育才，团结筑梦

在民族文化育人工作中，学院持续精心打造三大品牌活动：“五十六个民族五十六朵花”服饰文化大赛，有力推动了各民族文化的交流与传承；北疆文化创新创业大赛，充分激发了学生对地域文化创新的探索热情；“三下乡”社会实践活动，切实强化了实践育人的实际效果。值得一提的是，“数智蒙绣”“西辽河文脉·拾光创想”“风歌羽影”三支团队成功入选全国“三下乡”内蒙古“亮丽北疆·一城一榜”专项活动，充分彰显了学院扎根北疆、服务社会的责任担当。近年来，学院毕业生就业率及高质量就业率均呈现稳步提升的良好态势。在升学深造方面，学院也取得了可喜进展：2024年实现了考研率“零的突破”，有2名学生成功考上研究生；到了2025年，又有3名学生通过考研继续深造。这一系列成果切实体现出学院“实践赋能—文化浸润—就业反哺”育人闭环实现了良性运行，反映了学院在人才培养上与市场需求紧密对接，育人成果正朝着多元化、高质量的方向持续发展。

三、学院优势特色

学院凭借档案学专业在自治区内的唯一性优势，以及文化产业管理专业鲜明的校企合作特色，始终将党建作为引领教学科研工作的核心旗帜。通过持续加强师资队伍建设、不断深化校企合作内涵、着力培育创新实践型人才等系统性举措，为学院的高质量发展注入强劲动力。

展望未来，学院将坚定不移地秉持“多元共融启智育才，创新实践赋能发展”的理念，聚焦边疆民族地区的人才需求，全力培育更多高素质管理人才，为区域经济社会发展提供坚实的人才支撑和智力保障。

学院立足边疆民族地区基层企事业单位的实际需求，精心谋划、科学构建了“134”协同育人实践教学体系。该体系以“提高实践能力”为核心目标，精准聚焦“专业技术、数字技术、AI技术”三项核心技术，通过“课程体系整合、实践基地建设、技能训练培养、实践案例库建设”四大路径，有条不紊地推进实施，确保人才培养与市场需求无缝对接。